本书系统介绍了剑桥英语语言教学资格认证基于的教师技能与知识测评实践研究,展示了英语语言教学资格认证的关键问题,对我国中小学和幼儿园英语教师资格认证考试具有重要启示。
本书分为四个部分:第一部分为绪论和剑桥英语语言教学资格认证考试简史;第二部分主要汇报了剑桥英语语言教学资格认证考试中采用的测评方法及其如何与教师发展乃至教师培训者发展紧密结合起来的研究;第三部分从横向考察了剑桥英语语言教学资格认证考试中最具挑战性的几项标准;第四部分讨论了剑桥英语语言教学资格认证考试与不同情境之间的交互,如考试后效、文化因素等。
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