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基于口语诊断测评的教学案例:聚焦师生合作评价

【口语】

专家简介:

黄艳:副教授,就职于温州理工学院,研究方向为英语教学法研究。主持浙江省教育厅一般科研项目“‘创业教育’模式下EOP主题式项目学习的多元智能培养研究”和“大学英语课程思政CLIL项目化教学设计与实践研究”,荣获2021年外研社“教学之星”教学大赛浙江赛区最佳教学设计奖。

课程摘要:

1.将口语诊断作为POA教学设计的驱动方式,串联学生缺口、产出目标与评价焦点,形成具有内在联动作用的教学循环设计;
2.进行英语口语技能型语言课程的师生合作评价,细化TSCA评价教学环节,构建“师生共建”的评价学习共同体,以评为学;
3.建立教学评一体化教学过程,充分衔接“教”、“学”、“评”,实现三者的有机统一,教学相长、以评促教。

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